个体差异与教学实践

• 作者: 范桂华
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 教育质量 因材施教
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 1597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2008.09.005

摘要

对学生个体差异不能充分地了解,会导致教师在各个教学环节、教育阶段对学生的生疏感.学生学习上的个体差异、语言表达上的个体差异、注意的个体差异、自我意识个体差异以及品德发展的个体差异等,直接影响教育的质量,因此必须充分了解,因人而异进行教育和疏导,最后达到学有所长,健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范桂华	吉林工程技术师范学院外国语言文学系	7	19	3.0	4.0