谈语文个性化阅读教学的实施策略

• 作者: 张吉领 陈书桥
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读教学 《语文课程标准》 个性化行为 新课程改革 阅读实践 语文教学 文本内容 艺术形象
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2008,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”但在传统语文教学中，缤纷多姿的文本内容被衍化为众口一词的结论，呼之欲出的艺术形象被定格为沉闷的概念。浑然一体的完美被人为肢解，阅读成了学生单纯的读书活动。阅读教学越来越多地表现为一种技法，体现不出应有的活力。在当前新课程改革的大背景下，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张吉领		1	0	0.0	0.0
2	陈书桥		1	0	0.0	0.0