国外关于元认知策略在听力理解中的研究

• 作者: 张艳丰
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 文学
• 关键词: 听力理解 元认知策略 自主学习
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2008,（10）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9

摘要

随着教学理念的转变,自主学习成为外语教学的主要目标之一。语言习得研究的重点也转向研究学习策略和学习过程的关系及学习者对语言信息的认知过程。元认知策略帮助学习者监控、管理、评估其学习过程和学习结果,不仅有助于学习者养成其他学习策略,更是实现自主学习的根本手段。国外在听力理解元认知策略领域的研究主要体现在研究方法和研究成果上,其中Christine Goh、Vandergrift、Mendelsohn等的研究尤其具有理论和实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳丰	山西大学外国语学院	13	69	7.0	8.0