关于农业院校无机及分析化学课程研究性教学的思考

• 作者: 李庆 瞿阳 蔡皓
• 来源期刊: 现代农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 教学手段 研究教材 研究学生心理
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

当今世界各国均大力加强创新型人才的培养,建构以研究为本的教育体系,培养有创造性、复合型人才已逐步成为高等教育人才培养目标改革的趋势之一.教育思想大讨论对于教师而言是自我更新的学习活动,亲身参与的实践活动,群体合作的教研活动,提升水平的研究活动.旨在使学生创新能力得到全面开发,个性得到张扬,情感、态度、价值观得到发展的重大变革.本文从研究性的教学理念、教学方式、教学手段等几个方面对无机及分析化学课程的研究性教学作了讨论.