听觉障碍学生和视觉障碍学生反应风格的特点及其意义

• 作者: 王洪友 董冶 郭庆科
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反应风格 默认 极端化 折中化 弹性
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 视力与听力障碍研究
• 页码范围: 3-8
• 页数: 6页
• 分类号: G762
• 字数: 6058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.11.001

摘要

通过测试正反向陈述的NEO-FFI,发现听觉障碍学生和视觉障碍学生的反应风格中,存在默认、极端化、折中化、弹性反应等特点.与普通高中生相比,听觉障碍学生和视觉障碍学生表现出更高的默认倾向,更喜欢折中的反应,反应方式更极端,更少的弹性反应等.另外还发现反应风格与人格特质有一定关系.极端肯定风格可能与外向、易与人相处的人格特征有关.折中化反应风格更强的人可能更为保守,更不喜欢新事物,默认反应与开放性可能也有一定关联.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭庆科	辽宁师范大学教育科学学院心理系	23	372	9.0	19.0
2	王洪友	大连民族学院理学院	15	14	2.0	3.0
3	董冶		2	1	1.0	1.0