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摘要:
本文对责任教授制进行全面反思.一是从制度层面解析了责任教授制,对这一制度设计的优缺点进行了全面总结与梳理;二是从激励理论视角透视责任教授制,分别从公平理论、期望理论和双因素理论分析责任教授制存在的问题;三是从转变观念、完善制度、强化管理、善于激励等方面提出了进一步完善专业责任教授制的应对策略.
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文献信息
篇名 专业责任教授制反思——广西大学本科专业责任教授制透析
来源期刊 高等工程教育研究 学科 教育
关键词 专业 责任教授 反思
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 学科与专业建设
研究方向 页码范围 126-130
页数 5页 分类号 G71
字数 7501字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4233.2008.04.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林小峰 广西大学教务处 110 503 11.0 14.0
2 潘柳燕 广西大学教育系 68 660 13.0 23.0
3 韦化 138 2680 32.0 47.0
4 苏一丹 广西大学教务处 114 849 16.0 23.0
5 赵铁 广西大学教务处 27 164 7.0 12.0
6 贾历程 广西大学教务处 30 124 6.0 10.0
7 韦红桦 11 58 4.0 7.0
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专业
责任教授
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
双月刊
1001-4233
42-1026/G4
大16开
湖北武汉华中科技大学内
38-106
1983
chi
出版文献量(篇)
3515
总下载数(次)
24
总被引数(次)
70425
论文1v1指导