校本教研如何实现“四化”

• 作者: 蔡兵
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 “四化” 新课程改革 教育工作者 新课改 新课题 常态化 专业化
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G472.5

摘要

随着新课程改革的逐步深入，新课改如何向纵深推进发展，是摆在全体教育工作者面前的一个新课题。学校通过校本教研的开展，在教研中发展教师，在发展中推进课改，努力实现校本教研的常态化、专业化、信息化、科研化，为借助校本教研纵深推进新课程改革进行了有益的探索。

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1	蔡兵		2	0	0.0	0.0