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摘要:
医学教育的阶段性、专业性,人文精神培养的终身性以及医学职业的特殊性,决定了医学教育更应注重科学精神;在这一阶段提倡人文精神,强调的是其作为终身性教育的连续性而非首要性。
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拓展医学教育中的人文精神
医学教育
人文精神
提升
功能
思路
大学教育呼唤科学精神与人文精神的融合
科学精神
人文精神
大学教育
分离
融合
科学精神与人文精神谈
科学精神
人文精神
一般特征
高等教育
人文精神在初中科学教育中的体现
科学教育
人文精神
科学课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 为科学精神正名——医学教育更应注重科学精神
来源期刊 南方医学教育 学科 医学
关键词 医学教育 人文精神 科学精神 通识教育
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 1页 分类号 R-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐璐璐 33 119 7.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育
人文精神
科学精神
通识教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方医学教育
季刊
大16开
1990
chi
出版文献量(篇)
1433
总下载数(次)
9
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1827
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