浅谈在“知行融通”理念下的应用文写作教学

• 作者: 范丽华
• 来源期刊: 福建信息技术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 应用文写作 知行融通 理念 教材 教学方法
• 年，卷（期）: fjxxjsjy,（2）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: H193.6

摘要

以"知行融通"教育理念为基础,提出构建"知""行"内容螺旋性展开的应用文写作教材的设想,并探讨采用以语言特点教学为基础,实现文艺性语体向应用性语体的知识迁移;从知识点出发,选择方法、把握时机展开教学;以及将职业素质教育融入应用文写作教学等方法,促进应用文写作"知"与"行"的有效转化、融会贯通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丽华		17	22	3.0	4.0