师范院校艺术类学生英语学习之我见

• 作者: 闫丽霞
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术类学生 语言输入假说理论 多元教学法 成功智力理论 分级教学
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

根据美国著名的应用语言学家克拉申提出的"语言输入假说理论,"改变师范院校艺术类大学生学习英语的现状,首先应使师范院校艺术类大学生使用的英语教材有别于本院其他专业大学生使用的英语教材,各院校应制订符合师范院校艺术类大学生的英语教材。其次要培养艺术类大学生学习英语的兴趣,艺术类学生的英语课应实施分级教学,同时采用多元化教学手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫丽霞		15	7	1.0	2.0