图式理论在英语阅读理解教学中的运用

• 作者: 李锦
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

图式理论是认知心理学家用以解释心理认识过程的一种理论。所谓图式即是人头脑中赖以储存知识的单位。图式理论认为,任何语言材料,无论是口头的还是书面的,本身毫

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锦		3	1	1.0	1.0