认知语言学与汉语教学

• 作者: 谢新卫
• 来源期刊: 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 汉语教学 理据性
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: H08
• 字数: 5488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2820.2008.01.030

摘要

认知语言学作为一种新的理论流派,越来越受到人们的关注.文章简要介绍了认知语言学的认知观和语言观,并提出在汉语作为第二语言的教学中可以借鉴认知语言学的研究成果,增强学生对汉语语法理据性的认识,从而提高汉语教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢新卫	新疆大学人文学院	7	83	3.0	7.0