高职教师在职培训现状及问题分析

• 作者: 顾铁华
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 文学
• 关键词: 教师培训 有效性 分析
• 年，卷（期）: 2008,（33）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: H45
• 字数: 3919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2008.33.045

摘要

目前我国高职教师培训在设计、组织、实施中存在一些问题,诸如缺乏政策支持、偏重学历教育、培训机会不均等、培训课程内容偏重理论知识的传递,脱离教师的教学实践、培训过程以教育专家和培训者为主体,教师个性和需要得不到关注等,直接影响了教师培训的效果.本文将重点论述高职教师的培训现状及存在问题, 并尝试在此基础上寻找切实可行、易于操作的提高教师培训有效性的途径.