语境理论对大学英语阅读教学的启示

• 作者: 王爱支
• 来源期刊: 洛阳理工学院学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 语境 篇章 英语阅读
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 语言学坛
• 页码范围: 56-58,82
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5035.2008.03.015

摘要

阐述了语境理论的定义及具体内容,分析了语境理论对大学英语阅读教学的积极作用.指出阅读技能是一种综合技能,同时又是一个"意义重构"的过程,因此在阅读教学中,借助语境进行语篇分析是正确理解词义、句义,并实现阅读目的的必由之路.培养学生的语境意识,从而提高学生的阅读理解能力.