论TBLA及对高职高专英语阅读测试的启示

• 作者: 穆丹丹 陈琼
• 来源期刊: 石家庄理工职业学院学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 基于任务的语言测试 高职高专英语阅读测试 启示
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

近年来,外语教学界提出了"任务型语言教学"(TBLT)的新理念,在此基础上形成的"基于任务的语言测试"(TBLA)也随之流行起来,它以任务为核心,测试旨在评定应试者完成任务的表现。然而,如何将基于任务的语言测试应用到具体的外语测试实践中,仍是国内测试界亟待解决的问题。本文拟对TBLA及它对高职高专英语阅读测试有何启示意义作初步的思考和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆丹丹		25	18	2.0	4.0
2	陈琼		34	18	3.0	4.0