新时期高职院校人文教育模式研究

• 作者: 刘志明 刘歆 王玉会 董琴
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 人文教育 目标 模式
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 培养模式探索
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 3481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.02.007

摘要

高职院校人文素质教育的目标,是为教育时象全面发展,成为会学习、会做人、会做事、会处事,受社会欢迎的"职业人",夯实最根本、最主要的文化底蕴.要达到这个目标,必须畅通人文素质教育三条主渠道,即抓好人文学科课程教学,注重在专业教学中渗透人文教育,大力加强校园文化建设.这就需要规范人文课程设置,提高教师在专业教学中渗透人文教育的能力,构建人文教育管理与评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志明		2	8	2.0	2.0
2	刘歆		34	109	6.0	9.0
3	董琴		1	5	1.0	1.0
4	王玉会		2	5	1.0	2.0