文化人类学视野下的工程伦理——法、德、日工程伦理的不同特征

• 作者: 丛杭青 王伟勤
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 工程伦理 文化人类学 德国 法国 日本
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 工程教育前沿
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 6588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2008.03.005

摘要

在世界范围内,对工程伦理的兴趣日渐增强.不同国家的历史背景和文化传统使得工程伦理的发展呈现出多样性.本文站在文化人类学的视野下,通过梳理德国、法国、日本工程师不同的演化历史,来说明工程伦理在这三个国家不同的发展轨迹.可以将工程伦理看作各国工程教育者在面对全球化冲击时的一种回应:致力于保持已有的文化特性,同时努力探索更具时代性的全新机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛杭青	浙江大学哲学系	56	315	10.0	15.0
2	王伟勤	浙江大学哲学系	1	9	1.0	1.0