校本教研：新课程持续推进的不竭动力

• 作者: 吴良根
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 校本教研 基础教育课程改革 “以校为本” 教师培训 理论与实践 学习方式 教学方式
• 年，卷（期）: zgncjy_2008,（1）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

新一轮基础教育课程改革在学习方式、教学方式、管理方式、评价方式等各方面都取得了突破性的进展。获得了令人满意的成效。其中“坚持加强教师培训，努力创造‘以校为本’的教研制度。把课程改革和教师发展紧密结合起来”是几年来一条重要的经验。为适应新课程改革的需要，教师一方面要进行自我学习和参加相关培训。另一方面要积极开展“以校为本”的教学研究。这是解决理论与实践相脱离的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴良根		129	89	4.0	6.0