成长记录袋在班级管理中的实施

• 作者: 张义玲
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（普教版）
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 班级广场
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导建立多元的评价制度,重视评价的激励与改进功能,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展.针对这一评价理念,结合班级管理的现状,笔者将"成长记录袋"这一评价方法运用于班级管理实践中.可以说,"成长记录袋"让班级管理更加科学、规范,也使老师的评价更客观、更全面,更利于学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张义玲		1	0	0.0	0.0