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教师社会化过程中的角色定位与角色转变
教师
社会化
角色定位
角色转变
数学探究活动中教师的角色定位
数学教学
教师
角色定位
探究活动
教师在区域活动中的角色定位
幼儿教育
区域活动
教师角色定位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小班幼儿在“大带小”活动中的角色定位与行为转变
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 小班幼儿 行为转变 角色定位 混龄教育 年龄差异 行为分析 实践指导 社会性
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G610
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小班幼儿
行为转变
角色定位
混龄教育
年龄差异
行为分析
实践指导
社会性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
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23
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