第二学段习作教学的缺失现象及统整对策

• 作者: 李纲
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 第二学段 习作教学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

第二学段的习作教学是学生迈进作文大门的关键，但目前该学段的习作教学存在着较多的缺失现象：习作目标的缺失、习作指导的缺失、习作情感的缺失、习作评价的缺失。必须进行如下统整：教材统整：二度开发教材，人文与工具统一；课程统整：拓展教学资源，生活与习作联姻；过程统整：优化教学指导，课内与课外融合；方法统整：多种形式练笔，展示与交流结合。

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1	李纲		1	0	0.0	0.0