如何实现科学课的教育价值

• 作者: 苏晓英
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.98

摘要

从20世纪80年代开始,人们对科学、技术与社会,特别是对自然科学与人文学关系认识的进一步深化,对人才素养规格的新认识,促使了教育必须进行别开生面的改革和创

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晓英		3	2	1.0	1.0