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摘要:
在传统语文教学中,教师的主要手段就是两支粉笔和一张嘴,讲课的方法是老师讲,学生听。课本中的一些本来饶有兴味的课文,到课堂上老师一教,反而觉得平淡无味。只有很少的学生对语文课感兴趣。
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中职语文教学
学生基本情况
实际应用
教学改革
浅析如何提高语文教学效率
语文教学效率
文化素养
备课
学习方法
因材施教
自信
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让兴趣伴随语文教学
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 学生权 语文学习兴趣 语文教学 生动形象 灵活多样 课堂气氛 课文 教师 激发 语文课
年,卷(期) 2008,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭祖翠 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生权
语文学习兴趣
语文教学
生动形象
灵活多样
课堂气氛
课文
教师
激发
语文课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
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0
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