基于研究性学习培养的物理教学

• 作者: 李灵
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

学习就其实质来说是个体与环境相互作用而获得经验的过程。学习一般分为两种类型:一种是维持性学习(或称适应性学习),它主要是获得已有的知识、经验。以提高解决当

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李灵		3	1	1.0	1.0