工科课程双语教学模式探讨

• 作者: 刘建明 曾聪文
• 来源期刊: 桂林电子科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工科教育 双语教学 模式改革
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2008.02.023

摘要

为确保工科双语教学健康发展,有必要建立科学合理的双语教学模式.在分析了双语教学现状的基础上,结合工科教育的特点和培养目标,对工科双语教学模式进行了探讨,给出了工科双语教学模式应当遵循基础英语教学-专业英语教学-双语教学的顺序.利用成功的双语教学实例说明了该模式的科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建明	桂林电子科技大学计算机与控制学院	61	152	7.0	8.0
2	曾聪文	桂林电子科技大学计算机与控制学院	10	71	4.0	8.0