请学生“点菜”——提高思想品德课教学效益的初步尝试

• 作者: 朱萍
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课 学生参与 教学效益 点菜 人的可持续发展 课堂教学 思想品德教学 现代教育理论
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

现代教育理论告诉我们．思想品德教学应以弘扬人的主体性、提高人的综合素质、促进人的可持续发展为宗旨。思想品德课不能压抑人的天性．不能成为奴役学生的实践。学生．不能被当成一个容器，用来灌输知识；也不能被当成一块毛坯。用来机械加工什么器物；更不能被当成考试机器，用来应付考试。学生是学习的主体．课堂是学生的课堂．教师应该毫不吝惜地还给学生。要使初中思想品德谭教学达到“新、活、实、精。的效果，就必须创造宽松的教学环境，让学生参与到课堂教学中来。请学生为课堂教学“点菜”．旨在对传统教学进行有效改革。

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