网络教研与中小学教师专业化发展的实践与探索

• 作者: 毛洪兴
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教研 中小学教师 专业化发展 实践 探索
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

本文从学校实际出发，阐明了网络教研与教师专业化发展的重要作用，并就如何构建适合中小学教师专业化发展的网络教研途径进行了初步的实践与探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛洪兴		1	0	0.0	0.0