两种不同教育公正观的比较——罗尔斯、诺齐克教育公正思想的比较

• 作者: 冯建军
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公正 公正观 罗尔斯 诺齐克 当代西方 哲学观
• 年，卷（期）: jyqbck,（2）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

什么是教育公正，怎么判定公正，都要受到一定哲学观的指导。不同的哲学观会产生不同的教育公正观。罗尔斯与诺齐克是当代西方最具代表性的公正论者，他们的公正思想对我们构建理性的教育公正观提供了有益的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建军	南京师范大学道德教育研究所	287	2827	26.0	48.0