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摘要:
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抽象函数问题解法归纳
抽象函数
转化思想
数形结合
勤思索,善归纳--高中数学中归纳思维的培养
高中数学
归纳意识
归纳思维
小学数学中培养学生抽象思维的策略
小学数学
抽象思维
培养策略
加强抽象思维培养提升数学核心素养
小学数学
抽象思维
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 数式纷扰疑无路,归纳抽象引路来——考纲"数学思维方法"解读之二
来源期刊 高中数理化(高三) 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号
字数 3887字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李彭龄 11 1 1.0 1.0
2 许雪 7 0 0.0 0.0
3 张昱 8 1 1.0 1.0
传播情况
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2008(0)
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期刊影响力
高中数理化(高三)
月刊
chi
出版文献量(篇)
553
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