创造性思维课程教学模式的构建

• 作者: 唐朝晖
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计专业 创造性思维课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 216-218
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 6341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2008.01.074

摘要

艺术设计教育的真正意义即在于培养创新人才.面对激烈的竞争,面对世界的未来,艺术设计教学应该更加开放教学思想,教学计划、教学内容,教学方法都应从如何能培养学生的全面素质和创造性能力的高度来进行全面而审慎的考虑和决策.文章主要从观察能力训练、思维方法的训练和表达能力的训练三个方面进行教学方法与教学模式进行探索性的研究,建构起艺术设计专业创造性思维课程的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐朝晖	湖南商学院艺术设计系	40	46	4.0	5.0