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摘要:
"双师型"教师是职业教育教师队伍建设的重点,然而,在职教界无论是理论工作者,还是实践工作者,对"双师型"教师的认识与理解还未达成一致.因此,"双师型"职教教师概念的澄清与诠释,对促进我国职教师资队伍建设的健康发展具有十分重要的意义.
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“双进双出”培养“双师型”教师
双师型
双进双出
教师培养
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文献信息
篇名 "双师型"职教教师的概念解读(上)
来源期刊 江苏技术师范学院学报 学科 教育
关键词 "双师型"教师 概念 解读
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 职教教学研究
研究方向 页码范围 48-51
页数 4页 分类号 G710
字数 4628字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8522.2008.07.013
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1 贺文瑾 39 572 12.0 23.0
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节点文献
"双师型"教师
概念
解读
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏理工学院学报
双月刊
1674-8522
32-1847/N
大16开
常州市中吴大道1801号
1995
chi
出版文献量(篇)
3832
总下载数(次)
7
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