加强医学心理学实践教学初探

• 作者: 衣桂花
• 来源期刊: 健康天地·河北医疗卫生
• 关键词: 教育 医学 本科 教学 教育考核 临床工作能力 心理学 医学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床实践教学在医学心理学教学中的应用价值,以提高医学心理学教学质量.方法以青岛大学医学院1999年级1、2班作为实验班,3、4班作为对照班,实验班采用教师讲授结合临床实践的教学方法,实践课采用以问题为中心的教学形式(PBL教学法);对照班采用以教师讲授为主的传统教学方法.教学效果根据统一命题考试、统一阅卷的考试成绩及自制医学心理学实践教学临床效果评估问卷进行评价.结果实验班与对照班学生考试成绩中基础知识部分得分无显著性差异(t=1.61,P＞0.05),而总分及案例分析题得分有显著性差异(t=6.86、3.75,P＜0.001);实验班和对照班的自制医学心理学实践教学临床效果评估问卷评估得分有显著性差异(t=3.60,P＜0.001).结论加强医学心理学实践教学在不影响学生掌握基础理论知识的前提下,不仅提高了案例分析的能力,而且大大提高了学生的临床实习意识和能力,有推广的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衣桂花	山东青岛大学医学院医学心理学与精神病学教研室	1	0	0.0	0.0