基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
讨论式教学法是一种能在宪法学课程教学中实现师生互动关系创新的有效方法.它由导读、课堂提问与讨论交错进行和进行学习总结并写出总结报告这三个阶段组成.讨论式教学法对学生树立宪法信仰和培养宪政理念有积极作用.
推荐文章
偏远农村宪法学课程的远程教学法改革探讨
偏远农村
宪法学课程
远程教学法
关键词教学方法在“宪法学”课程教学中的运用
高等学校
课程教学
宪法学
关键词教学方法
宪法学应作为高校通识教育课程
宪法学
通识教育
公民意识
宪法思维
法学类课程亚案例教学法研究
传统理论讲授法
案例教学法
亚案例教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议宪法学课程之讨论式教学法
来源期刊 中国乡镇企业 学科 教育
关键词 宪法学 讨论式教学法
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G742
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
宪法学
讨论式教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡镇企业
月刊
chi
出版文献量(篇)
3366
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1881
论文1v1指导