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摘要:
和谐教育既是社会发展特别是教育科学发展到一定阶段的必然产物,创建和谐教育,就是要运用科学发展观和和谐发展观理念统揽和协调教育过程中的各种教育因素、关系和资源,确保教育在和谐社会建设中的重要地位和作用更凸显,确保教育在科学发展的方向上不偏离,确保教育在推进和引领社会全面发展的进程中有作为。创建和谐教育,和谐管理学校,校长要学会以静制动,具体要做到四点:
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文献信息
篇名 学校教育管理之和谐构建
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学校教育管理 和谐教育 科学发展观 和谐社会建设 社会全面发展 和谐发展观 社会发展 教育因素
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号 G511
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓世云 广西南宁市西乡塘区金陵镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育管理
和谐教育
科学发展观
和谐社会建设
社会全面发展
和谐发展观
社会发展
教育因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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