浅析英语学习中的母语负迁移现象

• 作者: 余立霞
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习 母语 负迁移 应对方法
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: H31
• 字数: 3215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.12.069

摘要

母语负迁移是英语学习过程中常见的现象.在语音上,中国学生在读英语时常会在辅音之间或后面添加元音.教师在教学中应讲清这些音素的发音部位并有针对性地设计辨音练习.在词汇上,中国学生经常把汉语的搭配习惯错误地迁移到英语短语的搭配上.教师应当用示例法来诠释各种词汇的具体用法.英汉这两种语言在句法上的差异比较大,在进行教学时,应对这两者的语法进行适当的对比分析,让学习者了解它们之间的异同.在语篇上,西方人往往是开门见山,而东方人的语篇则是迂回式的.在教学上,可以结合具体语篇,分析作者布局谋篇的特点,使学习者了解两种语言语篇模式之问的区别.语用负迁移就是英语学习者在使用英语进行交际时误用了汉语的语用规则,教师应把英语教学置于跨文化交际环境中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余立霞	黑龙江大学外语教学与研究部	13	83	5.0	9.0