重视数学解题中元认知的培养

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 解题思路 已知条件 提示语 教师 解题过程 元认知知识 数学元认知能力 平行四边形 培养学生 数学解题
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

1问题的提出常听到教师在考试后责怪学生:这不是上次课堂上讲过的例题吗考试怎么就不会做了呢问题在于,教师讲过的例题学生忘了不正常吗换言