试论老庄道德教育的“减法”原理

• 作者: 樊桂玲（摘）
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 加法原理 老庄 道德知识 道德境界 自然知识 基本特质
• 年，卷（期）: jysyjjk_2008,（5）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

谭维智在《教育学报》2008年第4卷第2期中撰文指出，道德境界是不可以通过教来达到的，人们不能像传授自然知识那样来传授道德知识，在道德教育上，知识的积累是无效的，儒家的道德教育只会使人的道德进一步堕落，符合自然的道德教育应该通过减损知识进而减损人的欲望，清除文明对于人心灵的污染，复现人的素朴本性。作者主要从三方面来阐述。一、老庄对“加法”理论的批判。1．儒家“加法理论”的基本特质。“加法原理”的基本图式是，在善恶对立的基础上，