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摘要:
在课程改革的今天,我们仍然发现许多老师在课上讲得轰轰烈烈,但学生却无动于衷,没有参与其中,收效甚微,上课结束后老师却以学生"不听话","基础差","不愿意学"为借口,敷衍了事,实际上是老师在课前没有充分考虑学生的实
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文献信息
篇名 数学课堂教学如何调动学生学习积极性
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 培养学生 数学课堂教学 学生学习积极性 课程改革 调动学生 发现问题 课堂气氛 教师 教学方法 初中数学教学
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G633.6
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1 黄亚军 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养学生
数学课堂教学
学生学习积极性
课程改革
调动学生
发现问题
课堂气氛
教师
教学方法
初中数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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0
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