社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色——以清末民国时期的学徒教育为例

• 作者: 于珍（摘）
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 清末民国时期 社会教育 社会流动 扮演 民众 政府部门 学校教育
• 年，卷（期）: jysyjjk_2008,（5）
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

李忠在《南京社会科学》2008年第4期撰文指出，清末民国时期，由于商业和手工业的进一步发展、政府部门的介入、农民的破产、学校教育的滞后，学徒教育非常发达，并开始大规模的改造。除了民间工商企业承担的学徒教育之外，政府部门开始介入到学徒教育之中，并出现相应的法律制度。清末民国时期学徒教育的发展，不仅体现在政府对学徒教育的介入，设场数量与学徒人数大幅增加，而且体现在学徒教育的各个环节，