综合性学习的课型探究

• 作者: 曾扬明
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 课型 语文实践活动 听说读写能力 学科间融合 个体需要 年龄特点 教育体系
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

语文综合性学习没有固定教材和具体的标准，应依据学生的兴趣、学段、年龄特点以及学生的个体需要，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。通过优化语文学习环境，整合语文学习资源，采用以自主、合作、探究的学习方式为主的丰富多采的语文实践活动，促进学生语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展。现就语文综合性学习常见的几种课型提出来以求同仁探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾扬明		72	19	2.0	3.0