再谈物理概念的形成、分类与定义的方法

• 作者: 崔乃忠 阴瑞华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 公式变形 定义法 认知结构 力的分解 数学语言 思维过程 波粒二像性 思维方法 数学推导法 电势能
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G634.7

摘要

【正】 物理概念是构成物理理论的重要基础,是学生掌握物理规律形成物理能力的核心.因此物理概念一直是教与学中的热点问题.本文从方法论的角度,再就物理概念的几个相关问题谈谈我们的认识.一、物理概念的形成过程物理概念是在大量观察和实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物共同的、本质的特征集中起来加以概括而形成的,其形成的过程大致可以分为四个阶段(或者说四个心

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔乃忠	河北唐山师范学院物理系	5	15	2.0	3.0
2	阴瑞华	河北唐山师范学院物理系	3	0	0.0	0.0