高等医学院校教师参与教育科研的动机探讨

• 作者: 许宏
• 来源期刊: 科技成果管理与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等医学院校 教师 科研动机
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 高校专题
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G40-034
• 字数: 3350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3772/j.issn.1673-6516.2008.11.009

摘要

高等医学院校不但是教育人才,培养人才的学府,还是科研成果产出的重要基地.高等医学院校教师不仅是大学的教育者,还是医学科研发展的研究者.但是,目前许多教师并不愿意参与教育科研,对教育科研有较为强烈的心理阻抗,直接影响了自身素质的全面提高和"科研兴教"目标的实现.本文就全面深入了解大学教师对教育科研科研心理(如科研动机和态度等)状态及影响因素进行探讨,为制定活跃和优化高等学校教师科研活动、制定合理科研制度和措施提供科学依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许宏	南方医科大学科技处	20	88	5.0	8.0