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摘要:
情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,在情境中共鸣,潜意识地进入学习状态,帮助学生迅速而准确的理解教学内容。它具有以美为突破口,以情为纽带,以思为核心,以学生活动为途径等鲜明的特色,对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用,
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文献信息
篇名 在情境创设中放飞快乐
来源期刊 浙江教育科学 学科 教育
关键词 情境创设 学生活动 快乐 教学内容 情境教学 教学目的 教学过程 教学需要
年,卷(期) zjjykx_2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.7
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1 马孝芬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境创设
学生活动
快乐
教学内容
情境教学
教学目的
教学过程
教学需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
双月刊
大16开
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
1985
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出版文献量(篇)
3551
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16
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