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让学生"言之有物"的写作教学策略
让学生"言之有物"的写作教学策略
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摘要：
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解决小学生作文“言之无物”的策略
作文教学
存在问题
方法和策略
高中英语写作教学策略
高中
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英语教学
英语写作中句子表达错误分析及教学策略
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调查问卷
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初中英语写作教学策略探究
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文献信息
| 篇名 | 让学生"言之有物"的写作教学策略 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（3） | 所属期刊栏目 | 教学指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 3405字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
课程教材教学研究(教育研究)
主办单位：
云南教育报刊社
云南师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
2
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1435
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