捕捉课堂问题培养探索能力

• 作者: 王成营
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂问题 导数 探索能力
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 176-180
• 页数: 5页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2008.03.038

摘要

从课堂上讨论的一个导数问题出发,用不同的创新型思维方法对导数定义的形式进行了探索,得出了导数的一些新结论,从而培养学生的探索能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成营	孝感学院数学系	10	25	3.0	4.0