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论班主任专业化实践的动力机制
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摘要：
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班主任专业化培养管窥
班主任
专业化
职前职后培养
小学班主任专业化建设的探索与研究
小学班主任
专业化建设
有效策略
班主任的专业化发展及其角色定位
专业化发展
班主任
角色定位
现代教育理论
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教育发展
社会改革
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班主任专业化培养管窥
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天津教育(上旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
10038
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