个性化习作的教学研究

• 作者: 李辉 胡继敏
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化习作 教学研究 《语文课程标准》 写作素材 自我表达 语文教育 精神实质 人文性
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》明确提出了“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“珍视个人的独特感受，积累写作素材”，做到“内容具体，感情真实”等要求。反复琢磨，我们领悟到的是课标旨在对语文教育人文性的充分关注，即对习作个性化的充分强调这一精神实质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉		9	2	1.0	1.0
2	胡继敏		1	0	0.0	0.0