技术立校应用为本——论技术本科教育的能力观

• 作者: 夏建国 杨若凡
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 技术本科教育 能力现 课程
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 发展战略与对策
• 页码范围: 10-12,28
• 页数: 4页
• 分类号: G717
• 字数: 4513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.03.003

摘要

上海电机学院办学定位于技术本科院校,正是基于中国高等教育的发展现状、上海区域经济发展、国际经验及学校自身发展的历史积淀等因素.技术本科的定位,在微观上最为直接的就是要体现在教学领域.技术本科在教学领域提倡技术整合能力观,因此,在学校教学体系建设中,学科建设应坚持特色,合理布局;实施实践驱动型教学,加强实践实训;形成技术学科为主导的课程体系;强化学生自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏建国		72	546	14.0	21.0
2	杨若凡		47	158	7.0	10.0