《植物组织培养》课程教学与创新教育的实践研究

• 作者: 易诚 梁称福
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 植物组织培养 创新教育 创新思维 创新能力
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 4924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6361.2008.01.016

摘要

根据高职院校<植物组织培养>课程的特点,以尊重大学生身心发展和教育规律为出发点,通过在课堂教学中营造学生自主学习的氛围, 创新课堂教学模式, 优化课堂教育教学方法, 更新课堂教学手段, 深化教学内容改革;在实验教学中转换实验教学思路, 更新实验教学观念, 严格实验教学过程, 客观评价学生实验成绩等方面,全面开展创新教育,提高学生创新能力,并取得明显效果.表2,参5.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易诚	湖南环境生物职业技术学院环境与资源系	79	783	15.0	23.0
2	梁称福	湖南环境生物职业技术学院教务处	40	319	8.0	17.0