浅谈幼儿园奖励策略

• 作者: 姚恒丽
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 奖励策略 赏识教育 受教育者 教育策略 主动学习 教育过程 心理特点
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

赏识教育在今天越来越被人们所推崇,人们逐渐认识到通过各种教育策略让受教育者获得自信,激发他们主动学习与进步的兴趣和愿望是多么重要。而在幼儿园的教育过程中,由于受教育者特殊的年龄特点和心理特点,赏识和鼓励被愈发广泛的应用在幼儿园的一日生活及各类教育活动中。幼儿教师常常会依据实际情况，运用各种奖励方法对孩子形成鼓励和肯定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚恒丽	山西省陵川县机关幼儿园	1	0	0.0	0.0